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基于核心素养的高中化学课堂教学的研究

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摘要摘要：素质教育背景下，高中化学的课堂教学应由学生做主，应不断提高学生的核心素养，并提高学生思维的灵活性，使其更好地学习化学知识，在学以致用过程中发现化学课程的魅力，灵活处理实际问题，正确解释化学现象，成为一名合格的化学人才。基于核心素养，整体优化高中化学的教学效果，为学生的个性化发展提供强大助力，具有重要意义。本文便特意对核心素养视域下高中化学课堂教学的有效策略展开了相关研究，仅供其他教师参考。

DOI ojz9xk0ed5/7202370

作者努尔比亚•莫明

机构地区岳普湖县第一中学新疆喀什地区岳普湖县 844400

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词高中化学课堂教学核心素养对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）