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浅谈小学低段语文阅读教学之方法创新

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摘要摘要：小学低年级学生的接受度非常高。这个时候，小学生有了强烈的好奇心，探索生活的欲望也越来越强烈。可以说，小学低年级的学生非常愿意接受新知识，并在学习过程中逐渐将这些新知识转化为内在能力。在低年级小学的教育教学中，教师应努力探索知识教育的新途径，让学生快乐地学习知识和掌握技能。阅读是小学低水平语文教学的重要组成部分。利用阅读活动丰富小学生的知识，提高他们的实践能力是可行的。如今，阅读教育在小学语文教学中取得了创新发展，教学活动也取得了不同程度的成效。阅读教学值得深入研究，寻找促进小学语文阅读教学进一步发展的方法。

DOI 34gn5ekzj9/7204631

作者杨芳

机构地区阿克苏市第三小学教育集团托万买里小学，新疆维吾尔自治区 843000

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词小学语文低段阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）