首页 > 《中国教师》 > 2023年6期 > 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用

以读促写在初中英语写作教学中的实践应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语课程教学中，写作教学有非常典型的综合性。因此，由阅读教学过渡到写作教学的过程中，应用读写结合的教育引导模式具有一定的适宜性。教师应选准课程教学切入点，融入丰富的辅助教学资源素材，注重学生拓展能力的培养，提升学生初中阶段英语写作教学的效果。

DOI kd2v2gkkj6/7207462

作者刘虹

机构地区陕西省榆林市吴堡县第二中学 718299

出处《中国教师》 2023年6期

关键词以读促写初中英语写作教学实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵月芹. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2023-08.
2姓名：刘小华. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2023-08.
3王茂华,刘天荣. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2023-11.
4纪生柳. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2022-04.
5曹荣. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2022-06.
6蔡玉斌. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2022-07.
7陈云玉. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2022-11.
8林永煌. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2023-04.
9黄润雯. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2023-04.
10杨春雷. 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用.教育学,2023-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

以读促写初中英语写作教学实践应用

返回顶部