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浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用

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摘要摘要：在新课程标准推行以前，由于应试教育的无形压力，使学生的个性发展和个体差异始终得不到关注。为能有效改善这一状况，让每位学生都能得到一定的发展，新版课程标准中明确提出了新的教育目标，即学校要根据不同学生特点采取多种教学方式。为了达到这种目标，教师们必须在数学课程中引入差异化教学，以使不同的学生能够共同发展，在一定程度上，有效防止学生出现严重的二极分化的学习状况。基于此，本文章对浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用进行探讨，以供参考。

DOI 3j7gyg0wj1/7228229

作者刘俊

机构地区广元市昭化区王家初级中学 628026

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词差异化教学初中数学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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