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课程思政融入经济数学教学改革与实践 —以函数的单调性为例

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摘要摘要：本文以经济数学课程中函数的单调性为例，通过融入课程思政的教学设计和教学方法，使学生了解中国社会整体科技水平，从提高学生的国情意识入手，促进学生的社会责任感，激发学生的学习热情，提高学生实际应用能力。实现知识传授、能力培养和价值引领的有机融合。

DOI lde9292n43/7228665

作者翟维红

机构地区天津海运职业学院，天津 300350

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词课程思政教学设计数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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