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人文素养教育在小学道德与法治教学中的融入策略分析

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摘要摘要：当今社会的高速发展，带动了我国教育事业的进一步优化与完善，并针对学生群体教育工作提出了新的要求。教育是面向社会与时代发展需求，输出优质人才的主要力量。不同阶段教育均承担着各自的使命和任务。其中，小学教育作为基础性教育，是人才培养的启蒙阶段。在开展小学教育工作时，应当侧重于基础素质培养，积极落实好道德与法治教学任务，并将道德与法治教学同学生人文素养建立进行统一整合。

DOI pd57re0lj7/7232647

作者杨钰莹

机构地区昆明经济技术开发区第三小学 650500

出处《中国教师》 2023年5期

关键词人文素养教育道德与法治策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）