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基于项目式学习的初中英语大单元词汇教学研究——以九年级下册Unit5词汇教学为例

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摘要摘要：为了避免词汇教学的单调性，培养学生独立学习和解决问题的能力，采用项目式学习方法，通过对景点的描写，以人物特点创设语境，组织学生造句竞赛，改写有关描写名胜古迹的短文，加强集体备课，充分整合教材，形成不同的模块。在教学过程中通过学生小组沟通和合作，不断反思与修正、优化教学计划和学案，不断总结教学经验，提高教学效果。

DOI pj0q8mk04y/7241603

作者郭建辉

机构地区福建省漳州市华侨中学 363000

出处《中国教工》 2023年5期

关键词整合方法技巧步骤

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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