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深度学习下小学数学大单元主题教学的实践与思考
深度学习下小学数学大单元主题教学的实践与思考
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摘要
摘要:小学生在数学学习上呈现出差异化的状态,不少学生的数学学习仅限于基础的、机械的模仿。本文就如何在深度学习下展开小学数学大单元主题教学实践做出一定的探讨,让学生真正成为数学学习的主人,促进学生进行数学深度学习。
DOI
pd57r98lj7/7241695
作者
殷瑗
机构地区
十堰市柳林小学442000
出处
《中国教师》
2023年5期
关键词
大单元
主题教学
深度学习
小学
数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年5期
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