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小学生整本书阅读模式探究

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摘要摘要：在当前素质教学趋势下，教师要重视整本书阅读，要让学生从尝试阅读到初步理解主要内容，再到建构阅读整本书的经验，全面提升读写综合能力。在传统教学过程中，教师常常只关注学生的阅读量，但是却忽略了提升他们的读写素养，在小学语文教学中教师需要恰当展开整本书阅读模式，设计很多种不同类型的主题活动，让学生提升阅读能力和综合素质。

DOI 54y8g8y9j0/7242076

作者杨丽琴

机构地区湖北省应城市陈河镇中心小学

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词小学生整本书阅读模式探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）