首页 > 《中小学教育》 > 2023年5期 > 指向化学核心素养的微项目学习的实践研究——以“实验室制取二氧化碳后的废液处理”为例

指向化学核心素养的微项目学习的实践研究——以“实验室制取二氧化碳后的废液处理”为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：以“实验室制取二氧化碳后的废液处理”为例，通过真实的问题解决阐述如何在化学学科教学中设计微项目学习。通过界定任务、实验探究、建构模型、反思总结四个流程展开项目化学习设计，最终培养学生的化学课程核心素养。

DOI 2d30ky2gd9/7244067

作者林爱华

机构地区（南京市中华中学上新河初级中学江苏南京 210019）

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词微项目学习核心素养废液处理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林爱华. 指向化学核心素养的微项目学习的实践研究——以“实验室制取二氧化碳后的废液处理”为例.教育学,2023-06.
2皮健. 实验室制取二氧化碳实验中落实核心素养.教育学,2023-08.
3朱礼雄. 化学实验室制取二氧化碳的改进措施.文化科学,2014-12.
4徐军. 实验室制取二氧化碳十问.教育学,2002-09.
5马逸群. 实验室制取二氧化碳3个问题的研究.教育学,2010-05.
6王娟郭艳萍. 二氧化碳制取的研究.文化科学,2017-01.
7吴联合. 二氧化碳实验室制法的探讨.物理,2010-05.
8武国雪. 基于学科核心素养的初中化学教学设计——以“二氧化碳制取的研究”为例.教育学,2020-11.
9张新华. 氧气与二氧化碳的制取.教育学,2006-04.
10袁小明. “微课导学”在初中化学实验课堂的应用——以“二氧化碳制取的研究”为例.教育学,2021-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微项目学习核心素养废液处理

返回顶部