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立足 “情思课堂” 适度整合拓展——以《运算定律》单元整体教学为例
立足 “情思课堂” 适度整合拓展——以《运算定律》单元整体教学为例
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摘要
未填写
DOI
54y83yl3j0/7244804
作者
陈玉新
机构地区
福建省三明市尤溪县第二实验小学
出处
《教学与研究》
2023年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年5期
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