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“双减”背景下小学科学长周期作业实施现状与设计策略研究

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摘要摘要 : 小学科学长周期作业，是培养学生核心素养的一个强有力的切入点，对科学学习的质量进行跟踪研究。文章学生在学习中进行了长期作业的实施情况调查，并对长期作业的设计和实施中存在的问题进行了分析，并对其进行了初步的探讨。

DOI n49kr5nxdy/7246283

作者王志刚

机构地区石家庄市维明路小学河北省石家庄市 050000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词 “双减” 小学科学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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