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“双减”背景下小学科学学长周期作业实施现状与设计策略研究

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摘要摘要：“学长周期作业”是我校在“双减”背景下对小学科学学科实施的一种新型的作业模式，它不仅符合新时代对学生提出的高要求，也能让教师在作业设计方面获得新的方法，从而提高教师作业设计和布置的能力。本文结合我校“学长周期作业”实施的实际，从三个方面入手：解读“双减”，明确目标，为实施“学长周期作业”指明方向；加强管理，做好规划，确保“学长周期作业”有序推进；拓展空间，优化方式，让学生“动有所用、动有所创”。

DOI 2d380587j9/7934391

作者李晋锋

机构地区山西省晋城市泽州县南岭镇李寨初级中学校邮编：048018

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词双减小学科学长周期

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）