首页 > 《时代教育》 > 2023年5期 > 小学语文教学中群文阅读开展策略研究

小学语文教学中群文阅读开展策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：群文阅读是一种整合式的全面性阅读教学方式，较于单篇阅读而言，其更能体现文章主题和核心内涵，并且能提升学生的资源使用率。在小学语文开展群文阅读，是根据学生学情和学识所做出的教学需要，它符合素质教育的阅读目标，也能弥补起学生碎片阅读的不足。本文从群文阅读对于小学语文阅读课堂的必要性进行分析，继而提出在课堂开展群文阅读的有效策略，以期能构建出一个完善的小学语文群文阅读教学模式。

DOI rdxk6wl1jl/7247649

作者张颖莹

机构地区（民治中学教育集团民顺小学，广东深圳，518000）

出处《时代教育》 2023年5期

关键词小学语文群文阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）