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新课程视角下初中地理课堂优化教学策略

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摘要摘要：在新课程视角下，教师不仅要优化课堂中的教学方法，创新教学形式，还要了解传统教学中的不足，基于地理课堂教学的知识结构和学生在学习中的具体表现、学科特色，与时俱进地优化课堂教学中使用的方法和策略。借此，学生才会结合实际情况完成对知识的探索。所以，教师在实践中要明确新课程理念下提出的具体教学要求，针对性地调整策略和方法，让学生在地理知识的剖析实践中加深感悟，进而全面完善学生的学习思维，促进学生在地理学习中提升整体效果。

DOI n49krvn3dy/7249159

作者叶将酩

机构地区贵州省毕节梁才学校 551700

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词新课程初中地理教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）