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“双减”背景下探究有效幼小衔接

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摘要摘要：幼儿园升入小学这一阶段称为幼小衔接阶段，这一阶段，幼儿园教师应该把重点放在孩子们独立能力的培养方面，保证孩子们进入小学后更快，适应新的环境。由于小学和幼儿园是两个截然不同的阶段，在学习和生活方面都有很大的区别，只有培养一定的能力，才能在这个过渡阶段快乐度过。论文分析了双减背景下如何有效实施幼小衔接。

DOI lj1xg8yg4v/7249244

作者朱燕君

机构地区清远市清新区第二幼儿园 511588

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词双减幼小衔接策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）