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情境·问题·评价表促进课堂有效学习 —以探究平面镜成像为例

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摘要摘要:问题是一堂课中教与学重要的桥梁。问题的解决也是评价学生课堂学习效果的重要指标。一堂课中有了精心设计的核心问题，再结合评价量表，可以很好的引导与检测学生的学习情况，本文结合自己的教学实践，浅议课堂核心问题的设计，以及利用评价表实现学生的深度学习和提升核心能力。

DOI 0dpx8ryxj2/7249845

作者李鹏

机构地区浙江省苍南县灵溪镇第二中学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词课堂核心问题设计评价表

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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