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班级管理中高中班主任的陪伴研究

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摘要摘要：陪伴学生成长是教师的基本职责，班主任合理的陪伴更利于处于紧张学习生活中的高中生在思想情感上得到慰藉。因此，高中班主任要从根本上理解陪伴，掌握陪伴涉及的各种问题，厘清陪伴实施的基本要点和思路，才能使陪伴实践更加合理。

DOI zdl6mq0mdl/7251140

作者李晓丽

机构地区重庆市荣昌永荣中学校

出处《中国教师》 2023年5期

关键词班级管理高中班主任陪伴研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）