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核心素养培育下的小学数学深度教学
核心素养培育下的小学数学深度教学
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摘要
摘要:核心素养教育是实现立德树人目标的有效途径,在小学数学教学中通过创设问题情境引发学生动脑思考,以发挥主体作用,提高课堂学习效率,对学生学习能力的提升有很大促进作用。广大教师必须将重视学生在知识、技能、情感、态度以及价值观等多个方面的发展,通过创新教学方法,转变课堂角色等方式来调动他们的自主性和积极性,进而实现深度学习。本文以小学数学为例,就指向核心素养的数学深度学习策略展开详细探讨。
DOI
g4qv98ozd8/7251272
作者
熊天权
机构地区
重庆市丰都县董家镇中心小学校 408212
出处
《中国教师》
2023年5期
关键词
核心素养
小学数学
深度学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年5期
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