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核心素养培育下的小学数学深度教学

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摘要摘要：核心素养教育是实现立德树人目标的有效途径，在小学数学教学中通过创设问题情境引发学生动脑思考，以发挥主体作用，提高课堂学习效率，对学生学习能力的提升有很大促进作用。广大教师必须将重视学生在知识、技能、情感、态度以及价值观等多个方面的发展，通过创新教学方法，转变课堂角色等方式来调动他们的自主性和积极性，进而实现深度学习。本文以小学数学为例，就指向核心素养的数学深度学习策略展开详细探讨。

DOI g4qv98ozd8/7251272

作者熊天权

机构地区重庆市丰都县董家镇中心小学校 408212

出处《中国教师》 2023年5期

关键词核心素养小学数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）