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书法教学融入小学语文课堂的策略研究

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摘要摘要：小学生在学习之初要掌握的基本技能便是规范、正确地书写及运用汉字，进而提升自身的文化水准。但处于当今时代背景之下，书法教育受到了诸多因素的冲击，进而难以保障书法课堂的教学质量。对此，本文重点分析了小学语文书法课堂教学中遇到的几点困惑，并提出了一些解决策略，希望对广大教育者有所帮助。

DOI 2d30k61gd9/7251291

作者麻凤英

机构地区广西崇左市天等县恒丰希望小学 532800

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学书法课堂教学困惑解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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