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小学数学课堂应用数形结合思想的教学方式探析

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摘要摘要：数形结合思想作为数学学习中最基本的思想方法，是在认识数学问题的基础上，运用数学思想去分析和解决数学问题。不同于单一的对学生进行数学知识和技能的教育，数形结合思想的应用强调的是学生数学意识和数学探究性思维的培养，让学生去发现数学问题、分析和解决数学问题，引导学生去探究数学学习的规律性和方法性，从而使教学活动能够有的放矢的展开。本文以小学数学课堂教学为例，简单谈谈数形结合思想的教学方式，旨在为进一步优化数学课堂教学，培养学生数形结合思想，使数学教学达到预期、理想的效果。

DOI zdl6m0vqdl/7254516

作者刘亚平

机构地区汉中市实验小学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学数形结合教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）