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为教师减压的策略探讨

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摘要摘要：在纵向推进教育改革的过程中，教师的职业倦怠问题被反复提起。许多教师面临较重的心理压力，对工作的满意度不高，在日常工作中存在不同程度的负面情绪和消极心理，最终导致课堂教学质量和育人效果大打折扣。本文则结合为教师减压的意义分析具体的减压策略，以期为减轻教师的压力提供理论参照。

DOI 3j7gg7zmj1/7267105

作者刘玉莲，谢红玉

机构地区湖南省辰溪县第一中学

出处《中国教工》 2023年5期

关键词教师减压策略探讨素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）