摘要
摘 要：在社会发展的进程中，职业教育受到社会各界的广泛关注，其能够为社会发展提供高素养的专业人才，为社会提供人才储备，国家也相继出台多种政策加以引导，创新职业院校的人才培养路径。案例驱动教学法的应用，能够打破以往教学的局限，教师结合课程内容联系生活实际选材，引入具有针对性的案例启发学生的思考，在案例分析中渗透知识的讲解，能够降低理论知识的理解难度，大幅提高学生的学习效率，弥补以往教学的不足，帮助学生在理解的基础上掌握，在教师的点拨下开展实践，学以致用，能够提高学生的专业素养。本文致力于探索基于案例驱动《增材制造技术实训》课程育人的实现路径，为职业院校学生专业素养的提升创设良好的条件。
出版日期
2023年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
