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小学语文快乐识字法的探究

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摘要摘要：识字、写字是小学低年段的教学重点，也是难点。基于中国汉字部分笔画繁复的事实，课标对学生识字量的要求，笔者为此积极发现识字教学中所存在的问题，针对“双减”背景下如何有效开展汉字教学进行了分析，以期提升学生的识字能力和综合素养。

DOI 3j7g68e5j1/7292053

作者赵婷婷

机构地区吉林省扶余市三骏乡第一中心小学吉林松原 138000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小学语文快乐识字法重要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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