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PCE教学法在儿科临床教学中应用探究

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摘要【摘要】：目的：探究PCE教学法在儿科临床教学中应用效果。方法：研究时间2021年3月-2022年8月在我院儿科实习的临床医学生100名，按照抽签方法进行分组，对照组传统带教，研究组开展PCE教学法；比较两组学生成绩、以及对教学满意度评价。结果：研究组学生和对照组相比理论与技能、应变能力、实践能力的考核成绩评分均更高，数据差异有统计学意义，P＜0.05。研究组学生和对照组相比主动学习意识评分和对教学方法的满意度均更高，数据差异有统计学意义，P＜0.05。结论：PCE教学法在儿科临床教学中应用，可以提高教学成绩，学生的主动学习，以及教学满意度评价更高。

DOI rj8w18nyj0/7294082

作者李婷

机构地区中部战区空军医院，山西大同037000

出处《医师在线》 2023年8期

关键词 PBL CBL EBL 儿科临床教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）