摘要
摘要:在“双减”政策的背景下,应当将“减负增效”的教学原则落实到实际教学工作中,通过减少学生的作业负担,创新教学课堂的开展形式,从而使其逐渐获得良好的学习感受。教师在进行教学方案制定的过程中,应当结合学生的实际情况进行设计。构建起数学教学内容与生活实际之间的关联关系,促使学生认识到数学学习的重要性,实现素质教育的有效落实。教师应当以生活实践为基础,培养学生知行合一的思维;以核心素养为目标,引导学生向深度学习发展;以多元智能为参照,创新数学作业的形式内容。
出版日期
2023年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)