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基于核心素养下高中生物学教学策略的研究

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摘要摘要：生物是一门自然科学的基础性学科，是对生命现象及其规律进行研究的科学。教师要想让学生在高中生物学习中得到知识与能力的协调发展，从而达到对学生学科素养能力的培养，就要注重以课程标准为基础，在对教材的教育本质进行深刻理解的同时，也要对教学手段进行优化，利用良好的学习氛围来提高学生的生物学习效率。以核心素养为目标，在优化教学的过程中，使学生获得学习方式、学习能力的综合提升。本文则主要从高中生物学教学的实际出发，就如何优化课程教学策略进行详细的分析，希望能为相关教师提供一点借鉴。

DOI ojz92x8nd5/7295170

作者雒晓艳

机构地区陕西省榆林市绥德县第一中学 718000

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词核心素养高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）