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浅谈高中体育走班分层的策略
浅谈高中体育走班分层的策略
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摘要
摘要:本文可以从高中三年不同的水平段学生的身心发展特征与不同班级学生的学习气氛等方面,结合具体的实际教学情况进行撰写,结合学校进行分层教学特点浅析体育教学的创新模式及实施方法,有的放矢地提高学生运动兴趣,为终身体育奠定良好基础。
DOI
g4qv3ke9d8/7295396
作者
孙连海
机构地区
沈阳市第一七六中学 110101
出处
《教学与研究》
2023年6期
关键词
分层教学 身体素质 循序渐进
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年6期
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