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"五育融合"背景下初中历史跨学科教学研究

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摘要摘要: 随着教育理念的转变，当前初中历史教学呈现出跨学科融合的趋势。本研究旨在探讨在“五育融合”背景下，初中历史跨学科教学的实施情况和效果。然而，教师的跨学科教学能力和资源的整合仍然面临一些挑战。因此，需要加强教师的专业培训和支持，并提供相应的教学资源和评价体系，以促进初中历史跨学科教学的进一步发展。

DOI wjvgmmr6j7/7298626

作者廖美华

机构地区安溪县城厢中学 362400

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词初中历史教学，跨学科融合，五育融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）