摘要
摘要：在小学数学的教学过程中，教师应该将学生的实践能力和逻辑思维能力与理论和实践相融合，以促进学生的互动和提高。互动教学就是一种比较有效的教学方法，可以使学生更好地理解数学知识，并掌握相应的技能。然而，在实际的授课过程中，互动教学未能充分发挥其作用，导致学生无法从课堂中获得知识，因此教师需要不断提高互动教学的效果。互动教学法能够有效地激发小学生对数学知识学习的兴趣，同时还可以培养学生独立思考和合作探究的良好习惯。小学数学教师应当积极探索互动教学法，以促进学生在数学学习中不断提升自我认知和技能水平。
出版日期
2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
