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趣味性分层教学在小学数学教学中的实践探索

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摘要摘要：随着我国社会的不断进步，各个领域获得全方位发展，与此同时，我国的教育事业在历经不断教育改革之后，也取得了优异的成绩。在当前，新课改的深入推进下，小学教育也开始重视对学生的素质教育，不断探索有助于教学效率提升的教学方式。在小学数学课堂中，教师应当根据小学生的个性特征与发育特点，开展科学性、有针对性、趣味性的数学课堂教学，进而提高学生学习成果。对此，本文简要分析在小学数学教学中运用趣味性教学的意义，并进一步探索趣味性分层教学法在教学中的具体实践应用。

DOI ojzrl7o0d5/7315370

作者冯国淑

机构地区重庆市万州区三峡小学 404000

出处《中国教师》 2023年7期

关键词趣味性分层教学小学数学教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）