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在“涂鸦”活动中培养中班幼儿创想能力的探索性研究

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摘要【摘要】美术活动是幼儿表达内心世界的特殊载体，它能满足幼儿成长过程中某些情绪表达的需要。本文中我们借助以“涂鸦”为主要表达形式，通过丰富多样的操作材料，依托教师独特的设计，尝试在美术活动中愉快的 “玩”，使之成为小班幼儿美术活动中的 “趣味点”。进而激发幼儿再创造的兴趣，使 “涂鸦

DOI lj1woz21dv/7331044

作者朱丽佳

机构地区萧山区新街新东名苑幼儿园

出处《中国教师》 2023年4期

关键词涂鸦活动创想能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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