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怎样上好自然实验课

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摘要 1激发学生兴趣兴趣是学习的强大内驱力，积极调动学生的实验兴趣是上好自然实验课的重要环节。如在教学“空气占据空间”这一课时，我拿出一张纸问学生：“把这张纸放入水中，这张纸会湿吗？”学生根据经验立即回答：“会湿。”我把这张纸揉成团塞人一只空杯中，问：“把杯子倒压入水中，纸团会湿吗？”有的说会湿，有的说不会湿。激发了学生的动手实验的兴趣。实验后，

DOI ojz08k9ed5/733194

作者蔡苏珏

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2009年3期

关键词实验课学生兴趣实验兴趣动手实验内驱力激发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4廖正海. 自然实验课的几种引导方式.教育学,1989-03.
5范松. 兴趣教学在自然实验课中的运用.教育学,1997-03.
6段曼姣. 怎样上好植物生理实验课.文化科学,2011-08.
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