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政治认同的文本解读及课堂转化策略研究—以高中思想政治必修3《政治与法治》为例

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摘要摘要：为抓住促进国家发展的关键多数，高中思想政治课以政治认同为首要核心素养。本文通过分析政治认同的概念、主体、对象，以《政治与法治》为例挖掘教材中政治认同的相关内容，并从主体、教学方式、意识形态、行为实践四个角度提出思政课政治认同转化策略，助力学生对党和国家各方面的认识，树立正确的政治方向。

DOI g4qmxp0rd8/7333096

作者王洒辉

机构地区四川师范大学 610066

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词政治认同文本解读转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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