首页 > 《教学与研究》 > 2023年7期 > 高中生物课堂教学有效性提高策略探究

高中生物课堂教学有效性提高策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课改的推动下，高中教师开始关注如何提高自己的教学效果，以达到建设“有效课堂”的目的。所以，在实践中，教师要根据现代化的教育思想来进行教学计划的设计，以确保教学的质量。在以往生物教学中，学生总是处于被动学习的状态，使得学生的学习思路很窄，缺乏主观能动性，这直接影响到学生的学习效率和教师的教学效率。在这一过程中，教师必须运用多种方法来建构有效的生物课堂，从而提高学生的生物素养。

DOI lj1wogo1dv/7338292

作者褚国婧

机构地区广东省深圳市福田区红岭中学（红岭教育集团）邮政编码：518049

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词高中生物课堂教学有效性策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）