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小学低年级数学应用趣味性教学探讨

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摘要摘要：在小学阶段对学生进行知识培养的过程中，数学是一门重要的科目，但因为数学这门科目本身具备的一定的逻辑性和抽象性，就会导致如果只是通过传统的教育模式进行教学就会导致学生失去对于数学的学习兴趣，所以对于小学低年级学生来说，进行数学趣味性的培养便十分关键，通过数学的趣味性教学模式能够提升学生对于数学的学习兴趣，进而让学生在兴趣的导向下最大程度地激发自身的思维能力，提升实际的数学教学效果。本文主要分析了对于小学低年级学生运用趣味性教学的重要性以及相关的策略。

DOI 2d35g1lgj9/7341291

作者陈玉塑

机构地区湛江市太平中心小学 524084

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词小学低年级数学趣味性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）