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小初语文写作教学衔接问题浅析及策略探究

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摘要摘要：进入初中，学生在语文写作方面能够实现顺利的衔接，需要教师正确引导学生观察、感悟、体验、思考，关注现实，热爱生活，要有学生自我正确的价值判断，表达真情实感，做到既有感性又有理性，同时兼顾读者意识。因此，教师在写作教学中重视学生现实情况，发现问题，并尝试探索解决问题的策略对小初写作教学衔接有重要作用。

DOI n49l79zz4y/7349759

作者曹春乐

机构地区乌鲁木齐市第八中学 830000

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词写作教学小初衔接策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）