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新时代“金课”建设的逻辑理路研究
新时代“金课”建设的逻辑理路研究
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摘要
摘要:理清内涵是研究金课建设逻辑关系的前提条件。金课建设的逻辑起点、逻辑内核和逻辑目标反映了新时代金课建设的方法、步骤、路径和次序。作为高质量课程,金课是以课程作为基础和发力点,即金课建设的逻辑起点;在“两性一度”的基础上,有高度、有难度、有深度、有创新是金课的关键特征,也即金课的逻辑内核;实现以学生为中心的高阶性学习则是金课的逻辑目标。
DOI
54kqwkky4k/7350157
作者
刘志刚
机构地区
重庆三峡学院 重庆 万州 404020
出处
《时代教育》
2023年7期
关键词
新时代
金课
逻辑
内涵
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2023年7期
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