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高三数学复习课中培养学生高阶思维能力的策略

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摘要摘要：数学是高中阶段的一门主要学科，蕴含着较多的逻辑关系，很多学生都认为高中阶段数学学习难度大，因此丧失了学习兴趣和信心，导致数学水平进步不明显。教师要想提升学生的数学学习兴趣及信心就要培养学生的高阶思维能力，学生的高阶思维能力提升之后，就能够更加高效地进行数学学习，从而提升自身数学效率。数学复习教学是高三数学的主要教学内容，教师应有意识的通过复习教学培养学生高阶思维。本文说明在复习课中培养学生高阶思维的重要性，指出当前高三数学复习教学中存在的问题，分析探讨如何在复习教学中培养学生的高阶思维能力。

DOI 34g6ee10d9/7356731

作者谢秀娟

机构地区福建省龙岩市第二中学 364000

出处《中国教工》 2023年7期

关键词高中数学复习教学高阶思维培养途径与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）