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浅析应当如何创设小学低年级地方课程——以浙江省一年级《人·自然·社会》为例

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摘要摘要：随着我国教育事业的日渐发展，在教育生活的展开过程中，教师越发注重结合生活实际展开具体教学内容。地方课程的创设是开发地方文化，结合生活实际进行日常教育活动的重要教学实践。浙江省在小学阶段开发的地方课程，对于我国地方课程的建设具有重要的借鉴意义，本文通过分析浙江省一年级地方课程教材，提出了小学地方课程建设的重点，希望对于我国此后的小学地方课程建设有所借鉴意义。

DOI n49l59694y/7363335

作者黄艳莹

机构地区浦江县南苑小学

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词地方课程小学浙江

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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