多向赋能   助力发展——普通高中学校立体化综合素质评价策略探究

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摘要 摘要:普通高中学生综合素质评价是深入推进素质教育的一项重要制度,是促进学生全面发展、健康成长的重要手段。随着普通高中新高考、新课程、新教材的全面实施,对学生综合素质的发展和培育提出了更高要求。优化和完善新形势下适应学生全面而有个性发展的校本课程体系,丰富课程内容,拓宽课程选择,筑牢实践活动,以学生的实际表现为依据,遵循新时代国家育人要求和学生身心发展规律,探索构建多元、多维的综合素质评价策略,引导学生认识自我、发现自我、提升自我,为学生德智体美劳全面发展奠定坚实基础。
出处 《教学与研究》 2023年6期
出版日期 2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)