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巧设途径，优化整合，教好长课文——部编版小学语文长课文、难课文有效教学方式的探讨

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摘要摘要:小学语文教师对部编版教材中的长课文、难课文教学常常有畏难情绪，如何正确认识长课文、难课文是必须关注的问题。在教学中，合理运用部编教材，关注单元目标、用好课后练习题、突破重难点，抓住文体特点、文章结构等有效教学方法和手段，可达到长文短教、难文浅教的目的。

DOI 34g6eoxwd9/7363507

作者汪龙平

机构地区安徽省池州市青阳县第四小学

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词长课文难课文核心素养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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