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情境教学法在小学美术课堂中的践行研究

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摘要摘要：伴随新课程标准改革，美术已成为小学教育体系重要学科。美术学科可以培养该阶段学生的审美观念与提高学生艺术素养，因此，选择适合学生的教学方法至关重要。教师可以基于小学阶段学生身心特征采取情境教学法，根据教材内容选取合适情境教学法，激发学生对学习美术兴趣。在实际美术课堂教学中，教师应尊重学生课堂主体地位，调动学生积极性，加强课堂与实际生活的联系，发散学生想象力，提高课堂教学质量。

DOI zdlxpv6pdl/7363516

作者郝世慧

机构地区滨州市滨城区清怡小学，山东滨州，256601

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词情境教学法小学美术重要性实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）