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核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

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摘要【摘要】在核心素养理念指导下，高中数学课程应重视学生的自主发展，根据课程的特点，展现育人价值，让每一个学生的个性都能够得到彰显，保证教学的公平性。分层教学是一个具有突出人性化、趣味化和实效化的主体教学模式，能有效激发高中生的主观能动性。基于此，文章从高中数学核心素养发展要求出发，结合分层教学概念探究教学策略，并进行教学反思，以供参考。

DOI 6jrg2q6xd5/7365463

作者盛娅星

机构地区内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗宝昌第一中学 027000

出处《中国教师》 2023年6期

关键词高中数学分层教学核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）