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核心素养背景下的高中数学分层教学探讨
核心素养背景下的高中数学分层教学探讨
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摘要
【摘要】在核心素养理念指导下,高中数学课程应重视学生的自主发展,根据课程的特点,展现育人价值,让每一个学生的个性都能够得到彰显,保证教学的公平性。分层教学是一个具有突出人性化、趣味化和实效化的主体教学模式,能有效激发高中生的主观能动性。基于此,文章从高中数学核心素养发展要求出发,结合分层教学概念探究教学策略,并进行教学反思,以供参考。
DOI
6jrg2q6xd5/7365463
作者
盛娅星
机构地区
内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗宝昌第一中学 027000
出处
《中国教师》
2023年6期
关键词
高中数学
分层教学
核心素养
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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