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生活情境在小学数学教学中的科学实施

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摘要摘要：在课程改革不断深入的今天，小学数学有着推动学生逻辑思维能力发展的重要作用，同时也有着培养学生核心素养的关键效果。课堂教学模式的更新与教师教学理念的更新与学生的需求息息相关，受到了社会各界的关注。生活情境教学是数学课堂教学当中，应用比较广泛的手段之一，那么如何才能够将生活情境教学模式的价值充分的体现出来，是如今教师在进行教学实践时需要解决的主要问题。本文，主要以生活情境在小学数学教学中的科学实施为中心，进行相关分析与探讨。首先，明确了生活情境法在小学数学教学中实施的意义；其次，结合实际谈一谈如何开展生活情境教学确定科学实施的方案，为小学数学教学整体发展带来新的力量。

DOI pd5o11mm47/7371147

作者蔡英

机构地区榕城区砲台丰溪小学广东揭阳 522000

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词生活情景小学阶段数学教学科学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）