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从“樱花魂”到“桃太郎精神”——日本昭和初期小学国语课程价值取向剖析

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摘要我们很可能被现实的日本“右翼历史教科书”对历史事实的歪曲与美化所激怒。却很容易忽视历史上日本国语课程中潜藏着的军国主义教育思想及其对日本国民性的影响。历史教科书折射的是历史观．而国语课程内容则折射了某一历史时期的民族价值取向。

DOI ldekqn2zd3/738289

作者李广东;高山达雄

机构地区不详

出处《教育科学文摘》 2008年6期

关键词课程价值取向本国语日本历史教科书小学精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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