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"教,学,做"一体化教学模式在助产技术教学中的应用价值

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摘要摘要：目的：探讨"教,学,做"一体化教学模式在助产技术教学中的应用效果。方法：研究对象为50例助产专业学生，按照助产教学模式将其平均分为对照组（常规教学模式）和观察组（"教,学,做"一体化教学模式）。经相同时间后，对两组学生的实际操作、理论知识进行综合考核，同时调查其对教学效果的满意度。结果：与对照组相比，观察组学生的实际操作成绩、理论知识成绩评分均明显更高(P＜0.05)；观察组学生对于教学效果的满意度明显升高(P＜0.05)。结论：采用"教,学,做"一体化教学模式对助产科学生进行教学，能够获得更好的教学效果，可有效提高学生理论水平和实操能力，具有广泛应用的价值。

DOI ldelyw0n43/7386441

作者贺玲（第一作者），王进巧（通讯作者）

机构地区重庆市梁平区人民医院，重庆梁平405200

出处《护理前沿》 2023年3期

关键词 "教学做"一体化教学模式助产技术护理教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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