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幼儿园教师融合教育素养提升路径探索

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摘要摘要：随着我国社会的飞速发展，国内的素质教育也随之不断深入发展起来。幼儿园教师作为学前融合教育的主导者和实施者，其融合教育素养水平决定了融合教育的质量。采用文献分析法对幼儿园教师融合素养的现实问题和影响因素进行了系统分析，并提出了幼儿园教师融合教育素养的提升路径：出台明晰专业标准，引领专业规范发展；树立包容平等意识，营造良好融合氛围；构建多元支持体系，畅通专业发展渠道；坚持自主发展理念，增强反思实践能力。

DOI ldely8gn43/7390665

作者谢姆西努尔·艾则孜

机构地区和田市夏玛勒巴格片区幼儿园新疆和田市 848000

出处《中国教师》 2023年8期

关键词幼儿园教师融合教育素养提升路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）