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小学语文项目化学习的价值与教学实施分析

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摘要摘要：近些年以来，伴随着我国教育改革事业的不断推进与完善，在小学语文教学过程中，越来越重视对学生们综合素养的培育，因此也出现了越来越多新颖的教学模式与教学方法，其中项目化学习就以其独有的优势获取了越来越多教师的青睐与信任。在小学阶段的语文教学过程中，通过项目化学习，能够有效培养学生们的语文素养，发展他们的核心素养。在教学实践过程中，项目化学习当中依旧存在各种各样的问题，为此需要教师基于语言构建和学科本体的合理运用，借助于整合内容、改变方式以及生成课程等教学策略，让学生们能够在项目化学习过程中真正提升自身语文核心素养。

DOI pj0gzyg0dy/7395803

作者陈燕孙高峰

机构地区浙江省海盐县通元小学 314300

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词小学语文项目化学习教学策略整合内容课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）