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小学低段语文项目化学习设计与实施的有效性分析

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摘要摘要：小学低段语文项目化学习设计与实施的有效性分析旨在探讨项目化学习在小学低段语文教学中的实际应用效果。通过实地观察和定量调查，本研究评估了项目化学习对小学低段学生语文能力和学习动机的影响。结果显示，项目化学习能够有效提高学生的语文能力，激发学习兴趣，并促进团队合作与交流。

DOI 6jrv1prr5d/8286587

作者杨冰莹

机构地区山西省文水县凤城第二小学

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学低段语文项目化学习有效性学习动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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